Учителя физики испытывают затруднения при проведении общих положений методики преподавания физики в практику своей повседневной школьной работы. С другой стороны, наблюдения над работою школы показывают, что многие недочеты в организации урока и в проведении его обусловлены тем, что нередко весьма существенные элементы педагогического процесса недостаточно освещены в существующей методической литературе или освещены в ней недостаточно конкретно, что опять является источником затруднений для учителя, недостаточно владеющего методикй своего предмета. В соответствии с этим цель работы - оказать посильную помощь учителям физики в разрешении тех практических вопросов, с которыми они сталкиваются в своей повседневной деятельности.