В монографии дается новый подход к проблеме получения численных результатов в плохо формализуемых случаях. Для преодоления затруднений в решении практических задач предлагается ряд средств (полуформализованная аппроксимация скрытых закономерностей, установление функционально-статистических связей и соотношений, бинарная условная стратификация и др.), реализуемых обучающимися системами аппроксимативного типа. Приводятся теоретические и программные основы построения обучающихся систем, рассматриваются их приложения для прогнозирова??ия и оценивания. Книга представляет интерес для научных работников и специалистов, занимающихся созданием средств обработки информации и применением их в различных областях науки.